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共筑心理健康防线 护航学生阳光成长

为进一步加强学生心理健康教育工作，科学分析心理测评预警数据，提升班主任心理危机干预能力，3月26日，学校组织召开心理测评预警学生情况说明座谈会。心槐阳光社会工作服务中心姚莹莹主任入校指导、济南理工学校党总支副书记 校长鹿学俊、副校长孙全、孟怀谷，学校专职心理教师及预警学生班主任共同参与，围绕心理测评结果分析、预警学生干预策略及心理健康教育长效机制展开深入交流。座谈会上，姚莹莹科学结合本学期全校心理测评数据，对预警学生的分布特点、潜在风险因素及共性问题进行专业解读。通过案例分析，专家指出：“预警结果需动态关注，既要避免过度反应，也要警惕隐性风险。”建议班主任通过日常观察、谈心谈话等方式综合评估学生状态，并针对不同预警等级制定分层干预方案。孙全在发言中强调：“心理健康教育是‘生命工程’，全体教师要高度重视预警信息，但必须坚持‘以人为本’的原则，避免标签化处理。”要求各班级在落实干预措施时注重保护学生隐私，通过创设包容的班级氛围帮助学生缓解心理压力，同时加强家校联动，形成教育合力。政教科科长吴骏结合学生管理实际，提出“三要”工作原则：一要有技巧，通过非正式沟通、活动渗透等方式自然介入学生心理问题；二要有时效，发现异常情况需第一时间上报并启动应急预案；三要有温度，在干预过程中传递关怀与信任。心理老师张璇则呼吁班主任加强沟通协作：“心理工作需要多一双眼睛、多一份耐心，希望老师们随时与我联系，共同为学生的成长保驾护航。”此次座谈会明确了“预防为主、干预为辅、全员参与”的工作方向。下一步，学校将进一步完善心理健康课程体系，建立“心理教师-班主任-家长”三级联动机制，确保预警学生得到及时、专业的支持，助力每一位学生健康成长。...